Fiche méthodologique: apprendre une leçon

FICHE METHODOLOGIQUE : Apprendre une leçon

A partir de : http://blog.crdp-versailles.fr/cm2afleurichatou

Objectif : acquérir une méthode pour apprendre et retenir les leçons.

Que veulent dire les professeurs quand ils disent : « apprendre la leçon » ?

Apprendre une leçon =          1. comprendre cette leçon

                                               2. la mémoriser

                                               3. l’appliquer = savoir l’utiliser pour faire des exercices

Si l’on se contente d’apprendre rapidement une leçon par cœur (pour un contrôle par exemple) sans la comprendre :

- on risque de ne pas savoir faire les exercices qui correspondent à la leçon

-  ce qu’on a appris sera très vite oublié et il faudra tout recommencer dès qu’on en aura besoin à nouveau

Méthode pour y parvenir

1. Comprendre

·      En classe :

o   Ecouter en cours = déjà réfléchir à ce qu’il faudra retenir

o   Poser des questions si l’on ne comprend pas

o   Reposer des questions le lendemain ou plus tard lorsqu’on aura relu le cours à la maison

·      A la maison :

o   Penser à laisser un délai suffisant pour apprendre la leçon (quelques jours) au cas où sa compréhension demanderait de l’aide ou des précisions (auprès du professeur, d’un camarade ou d’un dictionnaire).

o   Lire la leçon plusieurs fois pour en comprendre le sens sans penser à la retenir.

o   Reformuler l’intégralité de la leçon avec ses propres mots, de préférence en compagnie d’un parent ou d’un camarade pour s’assurer qu’on ne fait pas de contresens.

o   Demander à un parent ou à un camarade de poser des questions sur la leçon. Cela permet de vérifier si l’on a compris et entraîne à mémoriser.

2. Mémoriser

·      Evaluer s’il est nécessaire d’apprendre par cœur ou non : toute la leçon ou des parties de la leçon (c’est souvent le cas pour les définitions)

·      Apprendre par cœur des définitions ou des leçons courtes :

o   Mémoire auditive : se répéter plusieurs fois la leçon à voix haute jusqu’à se détacher progressivement du support écrit pour finalement ne plus en avoir besoin.

o   Mémoire visuelle : écrire la leçon puis vérifier si l’on a oublié des choses ou fait des erreurs.

o   Laisser passer quelques jours et tenter de réciter la leçon sans la revoir au préalable : vérifier et recommencer si besoin les trois points jusqu’à ce qu’elle soit sue.

·      Apprendre tout un chapitre :

Dans ce cas seulement certaines parties seront à savoir par cœur, mais cela ne veut pas dire que les autres parties doivent être ignorées… comment les apprendre, sans les retenir par cœur ?

o   Relire tout le chapitre et repérer le plan du cours : l’apprendre par cœur si il est structuré, sinon : à vous de créer un plan

(exemple : pour la leçon sur la comédie, il fallait :

o   Surligner/souligner ce qu’il faut retenir en distinguant de deux couleurs différentes :

-       Les parties à retenir par cœur avec les mots du cours : les plus importantes

En particulier les mots clefs : mots techniques nouveaux propres à la matière et au chapitre

-       Celles qui doivent être retenues mais que l’on peut formuler dans nos propres mots : les moins importantes

-       Ne pas surligner : les exemples, les exercices, les parenthèses hors-sujet

o   Expliquer la leçon à quelqu’un comme si on était le professeur. Si l’on est capable de l’expliquer sans erreur et sans oubli, c’est que la leçon est apprise.

3. Appliquer

Il ne faut pas apprendre par cœur les exercices, les exemples, les textes en français ou les documents en histoire. Ce n’est pas pour autant qu’il faut les laisser de côté lors des révisions. Une fois la leçon apprise, on reprend les exercices, les exemples pour vérifier qu’on saura utiliser la leçon dans de nouveau exercices, généralement similaires.

·      En maths : refaire les exercices faits en cours du plus simple au plus difficile et ensuite essayer d’en faire de nouveaux (si possible ceux qui ont un corrigé)

·      En français, en histoire :

o   Relire les textes/documents lus en classe et essayer de refaire dans sa tête la lecture analytique/l’analyse qu’on en a faite, vérifier ce qu’on a oublié ensuite.

o   Relire ses anciennes copies type bac en entier avec les annotations du professeur et la correction faite en classe

·      En langues : s’il faut surtout apprendre par cœur le vocabulaire et la grammaire, il faut aussi relire les textes pour progresser en compréhension

·      En sciences (SVT et Physique-chimie) : relire les TP aussi et refaire les exercices

L’essentiel :

-       Apprendre une leçon signifie comprendre son contenu et être capable de l’appliquer dans des exercices ou lors d’une étude de texte.

-       Apprendre une leçon se fait en trois temps : comprendre, mémoriser, appliquer.

-       Une leçon est apprise lorsqu’on devient soi-même capable de l’enseigner à quelqu’un d’autre.